Die Rede vom »neuen Lernen« beinhaltet ein klassisches Fehlkonzept. Moderne Bildungstechnologien in Schule und Unterricht verändern nicht das Lernen von Schüler:innen. Sie eröffnen vielmehr Lernwege und Lernzugänge, medial- digital gestützte Formen der Weltaneignung.